坚持以科学发展观为统领 做好学校精神文明建设工作---记聊城市市级文明单位、东昌府区育英学校-聊城市东昌府区育英学校(原聊城育才小学)
聊城市东昌府区育英学校(原聊城育才小学)

校长 王武贤

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坚持以科学发展观为统领 做好学校精神文明建设工作---记聊城市市级文明单位、东昌府区育英学校
发布时间:2014/4/19    点击次数: 1727

 坚持以科学发展观为统领    做好学校精神文明建设工作
---记聊城市市级文明单位、东昌府区育英学校
刘军涛
聊城东昌府区育英学校是一所封闭式、寄宿制的民办学校。学校从成立的那一天起,领导就充分认识到肩负的重大政治责任。加强精神文明建设,是构建社会主义和谐社会、和谐校园的迫切需要。要坚持以科学发展观为统领,把科学发展观的要求贯穿于精神文明建设的全过程,落实到精神文明建设的各个方面,努力推动校园精神文明建设新发展。
一是要牢牢把握发展是硬道理的战略思想,坚持以教学为中心不动摇,把服务学校发展和学校安全稳定作为精神文明建设的立足点、出发点和归宿。
二是要牢牢把握以人为本,以实现全体教职工和学生的全面发展为根本目标,以实施文明素质工程为载体,为全体教职工和学生服务,靠全体教职工和学生参与,让全体教职工和学生满意,使精神文明建设的成果惠及全体教职工和学生。
三是要牢牢把握统筹兼顾,正确处理教育设施与教学质量、教师和学生等关系,推动精神文明建设全面协调发展。
四是要牢牢把握改进创新,敏锐把握教育环境的新变化、工作对象的新特点、新需求,扩大范围,整合资源,拓宽渠道,创新方式,增强精神文明建设的针对性和实效性。
根据共识,学校少先队提出了以下口号:
多点文明,多点创新,让校园更美好。
学习是首要,安全更重要。
素质高一分,形象美十分,学校是我家,关爱你、我、他。
多一份呵护,多一片绿地。
用真诚为半径,以尊敬为圆心。
校园是我家,环保在我心。
要想成绩好,动手又动脑,要想环境美,大家齐创造。
我是校园小当家,我爱校园草与花 。
通过口号,付诸于实际行动,学校精神文明得到全面进步,教师和学生也切实从中体会到了幸福、快乐。在具体的工作中,学校精神文明建设也在蓬勃发展,具体表现在以下几个方面。
一、力求和谐,创建温馨的大集体。每天迎着朝阳,开展晨读、晨练,跑步的口号声、不绝于耳的朗朗读书声充满了校园;上课时间,端坐静听;课外时间,有去阅览室的,有去实验室的,打篮球的,打乒乓球的,打羽毛球的,到处都有学生们欢快的身影。平时的学习生活里,可以看到我们洁净的寝室,敞亮的教室,乌黑的黑板,精彩的黑板报,“请”“谢谢”“不客气”文明用语充盈在耳间。这是哪里?这就是我们温馨和谐的大集体——育英学校,700余名亲如兄弟姐妹的大家庭。   
二、与时俱进,实施科学、人文、透明的班级管理。严格依据学校的校规校纪,认真开展了课堂、晨读晨练、重要活动、义务劳动、寝室的考勤,要求班长做到每天一报晨读、晨练未到名单;要求副班长做到每天一报课堂考勤;要求寝室长每天都要落实住宿同学名单,如有夜不归宿,当天晚上电话班主任,次日做书面汇报,并要求广大同学监督,随时可以直接给班主任汇报情况;建立了教室、清洁区、寝室卫生值日制度、选聘了卫生义务监督员。建立了班级管理公开制度,每周公布考勤,每月公布月奖,班主任每月根据班级运作情况,给同学们写一封公开信。透明的班级管理让同学们暗树决心,比着学,促进了班风。合理的班级目标制定,合理的班级制度制定,透明、及时的有效奖惩,优化了班级运作模式,为教学提供了有力的保障。   
三、做好班委的培养与管理,组建优秀的班委队伍。做好对班委的培养、管理、监督和指导工作,让班委真正发挥出学生自我管理方面的作用,初步塑造了一支优秀的班级管理团队,成为了班主任的有力助手。建立了班委考核档案,每周都要召开一次全体班委培训会,针对班委在工作方法上、及个人行为方面出现的不足进行纠正。每周班委可以针对发现的问题,自行开会商议解决办法,会议内容及形成的决议书面汇报班主任,此举大大调动了班委工作的积极性与主动性。及时对照学生干部的具体要求,调整班委,真正的让班委发挥出模范带头作用。建立了班委月述职制度,接受广大同学的监督,引入绩效考核制度,对班委进行鞭策。在寝室选任寝室长对寝室进行管理,为同学们营造良好的生活休息空间。   
四、汲取建议与批评,增进平等民主的师生沟通。平等对待每一名学生,认真听取每一名学生的建议、意见与批评,并妥善尽快解决。印象深刻的是一名同学提出的这样一个问题“老师,你既不批评我,也不表扬我,是不是对我有意见啊”,学生能提这样的意见是多么的难能可贵。这也给了我作为班主任一个很大的启示,关注每一名同学,让每一名同学都能感受到班主任在注意着他。不能只对好的学生表扬,犯错误的学生批评,而忽略了中间的那一部分同学。经过这次事情,我深深的意识到做一名老师,一定要能放下架子与学生做朋友。这样的平等民主的师生沟通,会给班级建设带来莫大的好处。   
五、正面积极导引,营造良好的班风班貌。配合学校工作,谈工作中的心得、感触,从正面引导,稳定了同学情绪,让同学们能够安心学习;开展寝室卫生大检查,从之前的无序,到现在井然,物品摆放整齐,地面干净,寝室成了舒心的栖息地;在课堂纪律上,同学上课认真,积极参与课堂活动;在清洁区的打扫上,同学们都发扬了不怕累、不怕脏的精神,男生扫地,女生撒水,配合默契,保持了卫生区的清洁;在学校开展的男子篮球赛上,虽然我们没能小组出线,但队员们敢于拼搏、敢于发挥的竞技精神却深深的定格在每一名同学的心中,进而转化为学习的动力。   
六、加强法制教育,塑造遵纪守法的文明学生。学生一入校,就开展了校规校纪学习,并组织进行了考试,99%的同学校规校纪考试都达到了95分以上。大力开展法制教育,办好法制宣传板报,组织同学们学习相应的法规条例,培养同学们成为知法,懂法的合格公民。组织同学们分组认真学习《学生管理手册》,尤其重点学习了有关“教学”“宿舍”“奖学金”“三好生”“优秀干部”“十不准”等章节的学习。每周升国旗仪式上,表扬好人好事,班级内再进行表扬。通过表扬,树立了学校的学风、正气,取得了标尺的效果,同学们争相看齐,促使大家养成遵纪守法、拾金不昧良好习惯。   
七、革新班级管理,永葆开拓创新的精神。创新是取得成绩的灵魂,在班级建设上我们不落窠臼,紧扣提升学生综合素质的宗旨,大胆的采取了一系列举措。首先是“班级表扬”,对表现优异的同学,提出书面表扬,记入量化考核;其次是“生日感言”,让每一名同学在生日当天,当着同学们的面谈一下生日感想,收获大家对他\她的祝福;再次,就是多渠道的收集班集体建设的建议,(如,给老师递条子,给老师发手机短信,给老师一对一谈话)鼓励同学们把自己发现的问题、自己对班级建设的建议反馈给班委、班主任,进而改进。
八、全力打造劳逸结合的科学育人模式。学习与玩耍要有机统一起来。鼓励同学们在课余时间开展丰富多彩的课外活动,如,去阅览室读书,去机房上机练习,去操场进行有益的体育锻炼等。让同学既玩的开心,又学的上进。在学与玩,一是讲学:为什么要学,学习的目的,学习的方法,学习的成绩的科学评定;二是讲玩:玩什么,怎么玩,要玩到什么程度;通过这两个问题的深入探讨,同学们学的认真了,玩的有度有节了。玩与学达到了两促进。   
九、班级活动紧跟时事大局,大力开展思想道德教育。培养四有新人,第一就是有理想,可见思想道德教育是第一位的。一个人有能力,如果不知道朝着有益于他人的方向,那么他越有能力,破坏性就越大。培养人才,关键要培养热爱祖国,热爱人民,服务社会,关心他人的优秀品格。班级开展了清明节扫墓活动和观看有教育意义的影片,让同学们认清历史,牢记国耻,从而树立了奋发图强,振兴中华的决心;班级认真开展听法制报告会谈心得体会活动,树立知法、懂法、信法的意识;班级认真召开“增强少先队员意识主题教育”活动,一致形成倡议:要看齐节俭生活,拒绝零食;要热忱礼貌待人,杜绝打骂;要端正学习态度,天天向上。从日常生活行为上为同学指明方向!
(作者单位:东昌府区育英学校)
 


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